2025年1月10日上午，“语言智能大讲堂之研修讲坛”在博文楼401报告厅举行，衡阳师范学院邬德平副教授应邀作了题为“汉语言说类双字构式‘劝X’认知研究”的学术讲座。本次讲座由语言智能学院（通识教育学院）王霞老师主持，语言脑科学研究中心主任姜孟教授、部分硕博士研究生参加了此次活动。
王霞老师主持报告
首先，邬德平副教授以“孙权劝学”等典故为切入点，系统回顾与梳理了关于言说动词、致使范畴、言语致使、隐含否定等研究领域的发展现状。他指出，当前学术界对言说动词的研究较泛，缺乏对特定言说动词的精细分类和深入探讨。接着，邬德平副教授从理论视角出发，结合认知语言学中的事件域认知模型（ECM）和概念整合理论（CBT），创建了EC模型，以此对“劝X”的语义、句法、语用等特征作系统阐释。在此基础上，邬德平副教授采用了一种综合研究方法，巧妙地将语料库分析与内省法相结合，同时融合描写与解释、定性与定量的研究手段。通过对“劝X”这一汉语双字构式进行深入剖析，系统地探讨了其搭配模式、分类体系、概念结构、生成机制、句法特性以及语用规律，从而全面揭示了这一语言现象的内在逻辑和外在表现。随后，邬德平副教授总结到“劝X”构式的概念结构可归纳为：｛[施劝者+劝+（Adv）+ 受劝者]＋[受劝者+X（V/Adj/N/Pron）]｝。他指出，在实际使用中，人们为了省力，将上述概念要素进行概念整合，形成双字紧缩致使构式“劝X”。最后，邬德平教授概述了该研究的重要贡献和局限性。他指出，未来的研究可以借助考据训释手段，探索“劝X”构式语义的进化过程，以及“劝”后承接词组、短语等情形与“劝X”双字构式在语义、句法、语用上的异同，为汉语言说类构式研究提供更为深入的理论支持。
邬德平副教授作报告
讲座结束之际，邬德平副教授与在场师生就讲座内容展开了热烈的互动讨论。讨论内容涵盖了语料的分类方法及语义演变研究等主题。
师生问答环节
最后，姜孟教授对讲座作了简要点评与总结。他指出，邬德平副教授的讲解深入浅出、条分缕析、匠心独具，为在座师生呈现了一场思维的华宴与智识的洗礼。同时，姜孟教授进一步强调，一篇杰作之成，非朝夕可就，其间艰辛备尝，尽显刻苦耕耘与锲而不舍之精神。他希望诸位学子能深切体悟、充分汲取邬德平副教授之真知灼见，广览博识，勤学善思，好问力行，以此铸就日后学术研究之坚实基础。在未来的研究征途上，以理论为舟浆，以方法为航舵，乘借智能技术之劲风，扬帆远航，深入探索语言脑科学之奥秘，破解语言脑疾病之机理，开辟语言具身智能之新域，全力以赴，攀登语言智能发展的新巅。
姜孟教授作总结
语言脑科学研究中心
语言智能学院（通识教育学院）
川外学坛
2025年1月10日
